兼职督学的工作总结

为贯彻落实中央电大提出的走内涵发展道路，提升办学品质的要求，积极响应中央电大提出的创办开放大学的号召，根据上级电大工作布署，结合我校工作实际，积极创造条件，全力开展教育教学活动，教育教学质量不断提高，办学综合实力和社会声誉明显增强。

教学质量是一所学校的生命线。以教学工作为中心，提高教学质量是学校工作的主题。白山电大始终把如何办好电大的开放教育，如何规范教学管理当作一项重大课题来研究。随着我校开放教育在籍学员人数的不断增加，规模、质量、效益之间的矛盾日显突出，为此，学校根据开放教育的办学特点和规律，落实教学环节，强化教职工的服务意识，于2010年3月设立了督学室，配合省校积极开展“学习评价体系建设”， 坚持走内涵发展道路，加强教学管理，提升教学支持服务水平。

一、积极开展“学习评价体系建设”，实施教学质量监控

为加强教师管理和对学生的教育教学质量的提高，搞好教学资源建设与应用，我校坚持素质育人，制度先行。两年来，督学室参与配合我校的各种教育教学工作，并先后参与制定完善了《白山电大听课和评课制度》、《白山电大进一步加强网上教学的管理办法》、《白山电大学生工作辅导员考核细则》等。我校在教师专业化成长上,业务培训等方面采取多种方式开展师资培训，促进教师专业化成长，使每名教师都成长为一专多能的复合型人才。我校采取校际之间的交流与沟通。先后到中央电大直属北京学习中心，辽宁电大鞍山分校、吉林市分校、松源分校等地学习考察，邀请辽宁本溪电大和吉林市电大的领导及教学管理骨干，来我校传经送宝，交流教学与教学管理方面的工作经验，启发了我校教学改革的工作思路。在“学生管理”、“教学管理”、“远程支持服务”等方面提供了宝贵经验，为我校解决教学管理、学生管理等难点问题。近年来，学校每年都组织全校专职教师和部分兼职教师参加相关的业务培训。如“微机组装与维护”、“多媒体课件制作”、“网络课程考核改革” 并组织相关人员积极参加上级电大组织的培训和教学竞赛活动。通过培训，大大增强了我校教学支持服务的能力。 我校把提高教师技能做为学校的常态化工作来抓，成立了“课件制作团队”和“教学支持服务优秀团队”，在工作中树典型，以点带面。

二、深化教学改革，探索电大教学新思路。

为配合我校抓好常教学工作，督学室除参与教学，教务等日常工作外，主要抓好学生上课的日常检查工作， 我校首先认真组织学员入学水平测试。通过入学水平测试掌握学生的学习基础，为学生入学后安排教学工作提供依据。二是扎实做好入学教育。我校的入学教育课分为两个环节，第一个环节是学习动员及学习要求方面的教育，在辅导员的指导下对学生进行问卷调查，充分了解学生的学习动机和学习需求，尤其是分专业对学生主要想要学习的课程进行统计，汇总后作为日后安排教学工作的依据。第二环节是对所有新生进行《计算机基础与“电大在线”远程教学平台应用》的培训，该环节由各专业辅导员负责进行，培训考核完成，使学员基本上掌握了利用计算机实现的远程学习技能。第三是上好面授辅导课。根据专业的学习人数，教学处把每个学期开设的课程分为三类。第一类是导学课程，也就是难度相对较低的课程。这类课程由课程责任教师在学期初向学生介绍课程的学习资源、学习方法、学习要求等内容，并在学期中，负责答疑，指导学生完成作业和做好考前辅导。第二类是辅导课程，即难度相对较高的课程。这类课程一般安排相应课程教学计划规定的三分之一学时，学生根据课程表的安排到校上课。第三类为自学辅导课程。

三、按照中央电大和省电大规定教学环节的要求开展教学与学生管理的督学检查工作。

我校加强对教学过程支持服务，对辅导员的引领、支持与管理，同时也注重提供多种技术手段，提高了辅导员的工作效率，提升了学校教学支持服务的水平。除了采用传统的答疑电话、BBS留言、电子邮件等方式外，又采取了以下手段：一是为每名辅导员开通了“QQ会员”，按年级专业建立“QQ群”，便于师生交流;二是充分利用吉林省“家校通”手机短信平台，通过短信群发的方式提醒学生参加面授辅导、上网学习、完成作业、参加考试等事宜;三是要求学生上网签到，学生每周上网签到一次，签到成功后，学生在“签到”界面上可以了解到所就读专业辅导员的通知和留言。

四、响应省校号召注重内含建设为积极创建国家开放大学而努力工作。

为积极建设国家开放大学，落实校党委书记李震同志提出的“巩固规模，规范办学，强化管理，提升品质”的十六字工作方针，本学期我校又开展了检查教师与学生参加网上教学活动及教研活动的检查，网络对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着我们对未来教育教学的认知，因此学校在如何引导学员上网学习方面下功夫。

根据应到校的学生人数， 教务处提供给督学室各班级应到校的学生人数及任课课教师名册，任课教师在课前10分钟到督学室签到并领取课程班名册，签到时督学室及时检查教师的教案是否携带，是否正点进入教室，到校学员需签到上课，课间督学室基本上两次检查各班到校人数，及教师的上课情况、课后教师需送回课程班名册，并签属离校时间。及时反馈各班学员的出席率。

自本学期三月份开始，教学处为督学室提供每月省校网上教学，教研活动的时间， 及应上网学习的各班名册，督学室会按时检查上网的教师及在线学习的学生人数，并做出各班级上网人数统计， 及时反馈信息，教师网上答疑及各班上网人数将做为年末评优秀教师、优秀班主任的重要条件之一。 通过以上做法，学校的面授出席、学生活动、上网学习等学生管理与服务工作的水平有了明显提高，而且步入了良性循环的轨道。为加强教学管理，学校同时制定了白山电大教学工作考核评比标准，对专、兼职教师在教学过程实施中就是否遵守上课时间、教案完成情况、作业指导及批改情况、参加省级电大网上专业论坛教学活动、对学员提出问题回帖率、网上资源建设情况是否完备、承担课程考试及格率共7个方面进行量化考核。目的就是想通过强化管理，实实在在的解决教学中的实际。